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通讯:和乐而歌,以乐为师——记乍得中文教师的歌唱式口语教学


时间:2021-10-02  来源:  作者:  点击次数:


通讯:伴着音乐歌唱,向音乐学习——乍得汉语教师歌唱口语教学札记。

新华社雅温得9月30日电(记者通讯:和乐而歌,以乐为师——记乍得中文教师的歌唱式口语教学.)

新华社记者罗微

“你上一年级,学习很努力。关于学习中文,我很有经验……”

随着语文老师李良手臂的起落,歌声在乍得恩贾梅纳大学中文系宽敞明亮的阶梯教室响起。近50名大学生拍手或用手拍桌子,鼓掌唱歌,歌词是当天要学的课程。

这门名为《指导新同学》的口语课是由李良创造的。自2019年李良改革汉语口语教学,采用“全唱教学法”以来,学生已学习了100多首中文歌曲,掌握了近900个中文单词。

2018年9月,在非洲教了10年中文的李良来到乍得,担任恩贾梅纳大学中文系系主任兼口语老师。52岁的李良试图通过教中文歌曲来帮助初学者学习中文。

将词汇、句型和一些语法点改编成歌词,选择中国传统民歌作为配乐,是李良创作这些教学歌曲的主要手段。为了让学生保持兴趣,他不断创新,不仅从中国传统戏曲、天津快板、东北二人转中汲取创作灵感,还创作了近30%的原声配乐。由于反响良好,歌唱教学模式也从初级口语课程延伸到中级水平。

“中国原创儿歌和流行歌曲不错,但不适合初学汉语的人。很多单词超过了大纲,会影响学生的积极性。”李良日前在接受记者采访时表示,他分配的中文歌曲是根据学生的实际水平,容易消化吸收。

李良认为,中国古代就有歌唱的语文教学,《诗经》 《唐诗三百首》曾经是语文课本,中国古诗词可以欢乐传唱。“唱歌充满情感和能量,教学效果优于朗读和背诵;用大量的中国民歌作为配乐,可以让学生感受到中国传统文化的魅力。通过提高口语能力促进读写,实现综合能力提升。”

恩贾梅纳大学中文系成立于2013年,学制三年。这所学校的语文教学基础薄弱。第二届只有17名学生毕业,没有一个通过四级。自2018年李良上任以来,截至今年7月,他刚教完第三届学生。受新冠肺炎疫情和乍得政局的影响,该班实际上课时间只有18个月,但得益于歌唱口语教学,47名学生获得汉语专业学位证书并顺利毕业,11名学生通过了大学英语四级考试。

这11人中有23岁的佛朗哥。他是华友能源集团有限公司的实习生,负责中英法之间的翻译。“李老师是第一个教我们通过唱歌学习语言的老师。这个方法很好。每当我忘记一个词,我就能立即记住这首歌。”今年7月,佛朗哥获得第20届中国桥牌世界大学生中文大赛乍得赛区冠军。

22岁的洛朗是佛朗哥的同学,他在华为负责营销。他认为唱歌和学习中文可以让没有中文基础的人进步很快。

“唱歌的教学方法令人耳目一新。李老师不仅提高了学生的学习成绩,还成功地让更多的乍得人了解和喜欢中国和中国文化。“恩贾梅纳大学校长哈格说。

中国驻乍得大使馆官员付子豪表示,李良创新汉语教学法的启示在于“没有固定的学习方法”,中国对外汉语教育和对外文化交流应更加注重受众的特点和接受度。

李良的任期于9月30日结束,但他表示,他对歌唱口语教学的研究仍在继续。“今后要加强对音乐的学习,挖掘出更多的中国传统音乐素材,为教学创作汲取养分”。


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