当前位置:首页 > 生活/文艺
 

坚持以美育人、以文化人


时间:2021-12-13  来源:  作者:  点击次数:


坚持美育育人、文化育人(新论)

美育不是一天的工作,需要脚踏实地,长期努力。从上好美育课入手,构建以学生为中心的教学模式。

美育不仅是审美教育,也是情感教育和精神教育,在立德树人中具有不可替代的作用。Xi总书记强调,要全面加强和改进学校美育工作,坚持以美育人、育人为本,提高学生审美素质和人文素质。要落实这一重要要求,就必须努力把美育作为促进学校美育高质量发展的基础环节来提高。

中华优秀传统文化中蕴含着丰富的美育思想。从中国传统美育的角度来看,“诗、礼、乐之盛”的命题阐明了诗、礼、乐、舞之间的关系。朱光潜先生还提出:“净化人心,首先要美化我们的生活。”青少年如果缺乏美育,就不可能全面发展。去年10月,国家办公厅、国务院办公厅发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》号文件提出,要把美育纳入各级学校人才培养的全过程,以提高学生审美和人文素质为目标,贯穿学校教育的各个环节。在教育实践中,美育不是一天建成的,需要脚踏实地、长期努力。从上好美育课入手,构建以学生为中心的教学模式,积极推进美育评价改革,形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。

移动互联网的发展和智能手机的普及给美育带来了新的机遇。新技术的出现,让经典作品焕发了活力,让生活空间与美育空间的联系更加紧密。对于今天的青少年来说,打开电脑或手机将使他们能够参观博物馆、美术馆和欣赏艺术杰作,就像他们在那里一样。随着信息技术的不断升级,藏在宫廷大院里的艺术珍品进入了方寸之间的电子屏幕,静物艺术、书法、雕塑流淌,突破了传统美育的空间鸿沟和技术局限。与此同时,新科技文明也在不断拓展美育的边界。互联网和虚拟化的影响正在改写许多艺术专业的分类和定义。这些都呼吁新时代的美育工作者要保持创新意识和开放意识,不断培养学生的审美能力和艺术创造力。

面向未来,要进一步完善学校美育人人共享的教育机制,让全体在校学生都能享受到接受美育的机会,不断丰富和完善具有创新意识的美育。对于学校美育课,不仅要开设音乐、美术、书法、舞蹈等各种美育艺术课程,还要注重充分挖掘不同课程所蕴含的审美价值,从而更广泛、更深入地实现美育的启蒙功能。比如有的学校深入探索美育教学规律,突破学科壁垒,通过手工技艺等课程设计,将劳动教育与美育融为一体;有的学校将美育与传统文化、非物质文化遗产相结合,让中小学生体验中国非物质文化遗产的巧夺天工,陶冶优秀传统文化和工匠精神;有的学校重点发展艺术教育类专业,并在教育学和艺术学的基础上,进一步增加设计、心理学、工程学等学科的综合学习,培养未来美育所需的新型人才,探索美育未来的发展方向等等。各级学校的创新促进了美育的发展,形成了“一校”的新局面


本文来自华纳娱乐 转载请注明

上一篇 下一篇


  • 用户名:
  • 密码:
  • 验证码:
  • 匿名发表